原標(biāo)題：我這十年 | 宋晶：要永遠(yuǎn)保持對(duì)古籍的敬畏心和責(zé)任心

講述者：宋晶，中國(guó)國(guó)家圖書(shū)館館員

我是從研究生畢業(yè)就來(lái)到國(guó)家圖書(shū)館古籍館文獻(xiàn)修復(fù)組的，剛到組里的年輕人都會(huì)先跟隨前輩老師學(xué)習(xí)古籍操作的基本技術(shù)，一邊旁觀(guān)老師們的修復(fù)工作模仿學(xué)習(xí)，一邊通過(guò)獨(dú)立完成一套樣書(shū)的制作熟悉基本操作、掌握不同裝幀形式的制作方法。

這段時(shí)間的學(xué)習(xí)對(duì)于剛?cè)胄械哪贻p人來(lái)說(shuō)是很重要的，不只是技術(shù)上的入門(mén)，更多的還是在日常觀(guān)察學(xué)習(xí)的潛移默化中了解這個(gè)行業(yè)的一些默認(rèn)的規(guī)矩，比如說(shuō)水杯不可以放在修復(fù)桌上，以防萬(wàn)一傾倒污染書(shū)葉；再比如平時(shí)工作不要穿高跟鞋、移動(dòng)古籍的時(shí)候需要用壓書(shū)板托在下面，這些都是為了保證在移動(dòng)古籍位置的時(shí)候避免意外損傷。這一類(lèi)很多小細(xì)節(jié)對(duì)老師們來(lái)說(shuō)早就成為了他們的日常習(xí)慣，但還是給當(dāng)年剛?cè)胄械奈伊粝铝朔浅Ｉ羁痰挠∠蟆?/p>

修復(fù)師們的這些習(xí)慣，都是出于對(duì)古籍的敬畏心和責(zé)任心，這些遠(yuǎn)比修復(fù)技術(shù)更為重要。修復(fù)的目的是為了讓古籍能夠更好更長(zhǎng)久地傳承下去，如果無(wú)法保持對(duì)古籍的責(zé)任感，是沒(méi)辦法成為一名合格的修復(fù)師的。

真實(shí)的古籍修復(fù)是很枯燥的，對(duì)修復(fù)師的耐心是非常大的考驗(yàn)。不過(guò)修復(fù)工作也是很有挑戰(zhàn)性和成就感的，有些破損非常嚴(yán)重的古籍，已經(jīng)無(wú)法正常展開(kāi)閱讀，甚至碎成好多碎片或者粘在一起成書(shū)磚，通過(guò)仔細(xì)的調(diào)查分析，制定詳細(xì)的修復(fù)計(jì)劃，經(jīng)過(guò)耐心細(xì)致的整理修復(fù)，最終最大程度恢復(fù)書(shū)籍的原貌，讓它能夠更好地傳承下去，更好地展覽、借閱，實(shí)現(xiàn)價(jià)值，這種成就感和滿(mǎn)足感是很多其他工作都很難相比的。

我在國(guó)圖參與的第一個(gè)大型修復(fù)項(xiàng)目就是天祿琳瑯修復(fù)項(xiàng)目。嚴(yán)格意義上說(shuō)，當(dāng)時(shí)的我還只能算是修復(fù)新人，所以當(dāng)初修復(fù)的時(shí)候，一直在看著組里前輩的修復(fù)來(lái)參考學(xué)習(xí)，同時(shí)每個(gè)修復(fù)步驟操作之前都要找老師請(qǐng)教，確定是否合適，再三確認(rèn)沒(méi)問(wèn)題之后才敢動(dòng)手。這一冊(cè)古籍的修復(fù)周期非常長(zhǎng)，在修復(fù)的過(guò)程中我也學(xué)到了很多，不是指簡(jiǎn)單的操作技術(shù)，更多的是面對(duì)不同的狀況該怎么分析判斷，在保護(hù)古籍的前提下選擇最恰當(dāng)?shù)男迯?fù)方式。

之后幾年里，除了館藏和館外送修古籍的修復(fù)之外，主要還參與了一批館藏祠堂畫(huà)像的修復(fù)，也是借此機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)和鍛煉了書(shū)畫(huà)修復(fù)的操作技術(shù)。書(shū)畫(huà)修復(fù)和古籍修復(fù)技術(shù)上存在很大差異，組長(zhǎng)帶著我們幾個(gè)年輕人組成修復(fù)團(tuán)隊(duì)，一起學(xué)習(xí)，一起訓(xùn)練，一起定方案，一起完成修復(fù)。這段時(shí)間的經(jīng)歷很好地培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，讓我在之后的工作中獲益匪淺。

古籍的裝幀形式有很多種，除了常見(jiàn)的線(xiàn)裝等之外，像輿圖、金石拓片等都是以經(jīng)折、冊(cè)頁(yè)、立軸等形式來(lái)裝幀保存的。而書(shū)畫(huà)修復(fù)工作的經(jīng)驗(yàn)積累，也為掌握這類(lèi)藏品的修復(fù)技術(shù)打下了基礎(chǔ)。在今年啟動(dòng)的一批館藏珍貴古籍修復(fù)項(xiàng)目中，我主要負(fù)責(zé)的就是部分經(jīng)折裝輿圖和裱軸拓片的修復(fù)工作。以其中的2張克鼎拓片為例，原件破損嚴(yán)重，畫(huà)心完全斷裂，大面積缺失，有嚴(yán)重污漬，局部紙張絮化。經(jīng)過(guò)了這些年工作中的經(jīng)驗(yàn)積累，我已經(jīng)可以獨(dú)立完成對(duì)藏品情況的分析判斷，實(shí)驗(yàn)檢測(cè)，根據(jù)實(shí)際情況確定修復(fù)方案，并最終完成修復(fù)工作。

2019年1月17日，習(xí)近平總書(shū)記在天津考察時(shí)指出：“要愛(ài)惜城市歷史文化遺產(chǎn)，在保護(hù)中發(fā)展，在發(fā)展中保護(hù)?！惫偶迯?fù)不只是對(duì)文物藏品的修復(fù)，其技藝自身也是珍貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。我在國(guó)圖的這些年間，見(jiàn)證了我們的古籍修復(fù)技藝始終在不斷傳承的同時(shí)，結(jié)合其他學(xué)科知識(shí)，努力創(chuàng)新發(fā)展。除了傳統(tǒng)的修復(fù)技藝學(xué)習(xí)訓(xùn)練之外，我們還進(jìn)行了很多新的嘗試，比如說(shuō)很多古籍所用的材料目前已經(jīng)沒(méi)辦法在市場(chǎng)上直接購(gòu)買(mǎi)了，以前可能只能通過(guò)老師們的經(jīng)驗(yàn)判斷，尋找相似度最高的材料來(lái)進(jìn)行修復(fù)，但是現(xiàn)在我們就可以引入一些科學(xué)分析手段，分析紙張的纖維成分、絲織品的結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)，再根據(jù)檢測(cè)結(jié)果來(lái)進(jìn)行仿制，就可以定制出最為接近原件的修復(fù)材料。

我們最近在修復(fù)的敦煌遺書(shū)和永樂(lè)大典都是用上述方法來(lái)實(shí)現(xiàn)材料定制的。定制出材料之后，再根據(jù)相關(guān)檢測(cè)結(jié)果和文獻(xiàn)資料記載，判斷當(dāng)時(shí)使用的染料，模擬染色，并進(jìn)行材料老化，這樣處理之后的材料無(wú)論從材質(zhì)、顏色，還是老化程度上都會(huì)與原件最大限度貼近，既可以保證修復(fù)效果，又因?yàn)橄嗨频牟牧虾屠匣潭?，在之后的傳承中也可以保證原件與修復(fù)處相對(duì)同步的老化進(jìn)程，不會(huì)隨時(shí)間加重差異，保證修復(fù)效果的可持續(xù)性。

2022年“文化和自然遺產(chǎn)日”的活動(dòng)主題為“連接現(xiàn)代生活綻放迷人光彩”，作為一名修復(fù)師，我也深刻地感受到近些年國(guó)家對(duì)古籍修復(fù)越來(lái)越重視，相關(guān)的拍攝和宣傳越來(lái)越多，這也讓古籍修復(fù)進(jìn)入了更多人的視野，走進(jìn)人們的現(xiàn)代生活。喚醒了更多人的古籍保護(hù)意識(shí)，也能讓更多人了解到，怎么做會(huì)對(duì)古籍造成傷害，怎樣保存會(huì)達(dá)到更好的保護(hù)效果。

古籍修復(fù)技藝是我國(guó)珍貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，在其活態(tài)傳承的過(guò)程中，我們并沒(méi)有局限于對(duì)前輩技藝簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)和繼承，而是充分發(fā)揮年輕一代多學(xué)科背景的優(yōu)勢(shì)，將更多的知識(shí)技術(shù)引入到這一領(lǐng)域中來(lái)，在原有的基礎(chǔ)上開(kāi)拓視野，不斷嘗試創(chuàng)新創(chuàng)造，激發(fā)出新的活力。

內(nèi)容來(lái)自：文旅中國(guó) / 責(zé)編：勾曉慶